N°38 L'éducation à l'Information, aux TIC et aux Médias : le temps de la convergence ?

N°38 L'éducation à l'Information, aux TIC et aux Médias : le temps de la convergence ?

Etudes de Communication N°38 "L'éducation à l'Information, aux TIC et aux Médias : le temps de la convergence ?"

Coordination : Vincent Liquète, Eric Delamotte et Françoise Chapron

I.S.B.N. : 978-2-917562-07-9

 

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Aujourd'hui, le droit à l'information et sa maîtrise sont devenus une préoccupation éducative à l'échelle internationale. Nécessaire à la productivité des entreprises, à l'épanouissement des individus dans la dite "société de l'information" et à la vie démocratique, la maîtrise de l'information n'a pas cessé d'être recommandée par les instances internationales comme nouveau droit de l'homme (UNESCO, IFLA, Conseil de l'Europe).

Mais la problématique de l'Information Literacy ou celle de la Culture informationnelle, expression plutôt privilégiée dans l'espace francophone, s'incarnent dans des réalités et des secteurs observés extrêmement divers. Cette réalité invite à poser la question du territoire de la culture informationnelle, notamment au regard de cultures proches liées au domaine de l'information (Computer Literacy) ou à celui des médias (Média Literacy). De sorte que l'époque actuelle semble être celle d'un premier aboutissement, mais aussi celle d'une restructuration. Aussi le prochain dossier thématique de la revue articulera les dimensions et enjeux théoriques aux questionnements pratiques, en élargissant les champs d'étude de la Cultrue informationnelle au concept de "Trans-littéracie informationnelle".

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